Декабрьский блок "Школы будущего руководителя" стал для  участников ценным опытом, который помог глубже понять важность грамотного управления кадрами. Ведь именно люди – главный ресурс любой образовательной организации. За блестящими результатами школ, детских садов, организаций дополнительного образования стоит не только продуманная методика и современное оборудование, но и, прежде всего, слаженная, мотивированная и профессиональная команда.

Встреча с опытным управленцем Сидоркиным А.Г. помогла участникам осознать, что управление персоналом – это не просто набор административных процедур, а искусство построения отношений, основанное на уважении, доверии и взаимной поддержке. Его истории о преодолении трудностей, о том, как он находил подход к каждому сотруднику, как создавал атмосферу, где каждый чувствовал себя частью большого и важного дела, стали для молодых   руководителей бесценным уроком.

18 декабря для участников Школы будущего руководителя прошли стажировки на базе образовательных организаций. Они увидели, как директора школ и заведующие детскими садами умело распределяют обязанности, как поддерживают своих педагогов, как решают конфликтные ситуации, и как, в конечном итоге, создают среду, в которой дети учатся и развиваются с удовольствием. Это был не просто пассивный просмотр, а активное погружение, где участники стажировки задавали вопросы, анализировали, сравнивали и делали собственные выводы.

Тест Адизеса стал для  будущих руководителей своеобразным зеркалом, отражающим внутренние склонности и предпочтения в командной работе. Понимание своей роли – будь то "Предприниматель", "Администратор", "Интегратор" или "Производитель" – позволило участникам не только лучше разобраться в себе, но и увидеть, как индивидуальные особенности могут дополнять друг друга в команде. Это осознание стало отправной точкой для следующего, не менее важного этапа.

Практическое задание по подбору команды под определенные задачи стало кульминацией декабрьского погружения. Молодые руководители столкнулись с реальными кейсами, где требовалось не просто распределить роли, а проанализировать цели, определить необходимые компетенции, учесть личностные качества и, самое главное, предвидеть потенциальные сложности во взаимодействии. Это было настоящее упражнение в стратегическом мышлении и эмпатии. Мы учились видеть не просто набор навыков, а человека с его сильными и слабыми сторонами, и понимать, как эти качества могут быть использованы для достижения максимальной эффективности. Этот процесс показал, что идеальная команда – это не просто сумма лучших специалистов, а гармоничное сочетание людей, где каждый вносит свой уникальный вклад.

Таким образом, декабрьский блок "Школы будущего руководителя" стал не просто теоретическим изучением, а комплексным практическим погружением в мир управления кадрами. Участники  получили не только знания, но и инструменты, которые помогут им в будущем строить сильные, мотивированные и успешные команды, способные решать самые амбициозные задачи в сфере образования.