15 января в актовом зале Департамента образования прошел семинар «Развиваем технологическое образование на основе STEM- подходов». Спикером выступил Пименов Александр Юрьевич, заслуженный учитель РФ, кандидат исторических наук, исполнительный директор Ассоциации школьного кластера.

STEM-технология - это образовательная модель, объединяющая четыре дисциплины: Science (естественные науки), Technology (технологии), Engineering (инженерия) и Mathematics (математика).

В России STEM-образование активно развивается с 2010-х годов. Внедряются STEM-лаборатории в школах, проводятся олимпиады и конкурсы, действуют государственные инициативы по популяризации робототехники и программирования.

Александр Юрьевич в своем выступлении сделал акцент, что обучение часто строится на проектной деятельности, где ученики работают в командах над реальными задачами.

Цели STEM-образования:

•         подготовить учащихся к современному технологическому обществу;
•         развить навыки критического мышления, проблемного и проектного подхода;
•         стимулировать интерес к науке, технологиям, инженерии и математике;
•         сформировать технологическую грамотность и умение работать с современными технологиями.

 В ходе семинара педагоги выделили «плюсы» и «минусы» STEM-образования:

В качестве положительных моментов отметили:

- Интегративный подход. Ученики видят взаимосвязи между дисциплинами, что помогает глубже понимать материал и применять знания на практике.

- Практическая направленность. Обучение через проекты и эксперименты делает процесс более увлекательным, а знания — применимыми в реальной жизни.

- Развитие ключевых навыков. Формируются аналитическое и критическое мышление, умение решать сложные задачи, работать в команде, коммуницировать и сотрудничать.

- Технологическая грамотность. Ученики знакомятся с новейшими технологиями и оборудованием, что важно в эпоху быстрого научно-технического прогресса.

Универсальность. Даже если ученик выберет профессию, не связанную с STEM, полученные навыки (например, умение анализировать информацию или работать в команде) будут полезны в любой сфере.

Среди отрицательных моментов  STEM-образования выделили:

Нехватка квалифицированных педагогов. Многие учителя не обладают достаточной подготовкой для работы с STEM-методиками, требуется их переквалификация.

Финансовые и временные ограничения. Внедрение STEM-подхода требует значительных инвестиций в оборудование, технологии и методики, а также больше времени на обучение, чем предусмотрено стандартным уроком.

https://vk.com/album-217305451_309838427